一、何是文学类文本，实用类文本？
文学类文本：小说、散文、戏剧、诗歌等；
实用类文本：人物传记、新闻、调查报告、科普文章等。文学文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言体系，是传达人生体验的特定语言体系，包括诗、小说、散文和剧本等形态。
实用类文本可以分为科普论文(包括实验报告)、文艺论文、政论、通讯、访谈等,其中科普论文和文艺论文经过适当处理后进入高考试卷的概率比较大。
文本，是指书面语言的表现形式，从文学角度说，通常是具有完整、体系含义的一个句子或多个句子的组合。一个文本可以一个句子、一个段落或者一个篇章。广义“文本”：任何由书写所固定下来的任何话语。（利科尔）狭义“文本”：由语言文字组成的文学实体，代指“作品”，相对于作者、全球构成一个独立、自足的体系。
二、探索人性内心的情感类故事文本
引言
人类作为情感激物，情感类故事文本一直以来都受到广大读者的热切关注。这些故事不仅仅是情感的抒发，更是对人性内心深处的探索。通过情感类故事文本，读者可以感受到人生的酸甜苦辣，思索人与人之间的关系，以及对内心情感的反思。在这篇文章中，我们将探讨几许经典的情感类故事文本，并深入剖析其中所蕴含的情感和人性内核。
《红楼梦》：情感错综复杂的家族情缘
《红楼梦》作为中国古典四大名著其中一个，被誉为中国古典小说之巅峰之作，其情感线万千，错综复杂。通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众形象跃然纸上的人物，勾勒出了一幅宏大而丰盛的家族情缘画卷。在这个故事中，爱、恨、嫉妒、怨恨等各种情感交织在一起，展现了人性内心最为细腻和纠结的一面。
《傲慢与偏见》：爱与误会的情感交织
简?奥斯汀的《傲慢与偏见》被誉为英国文学史上的经典之作，塑造了伊丽莎白·班内特和达西先生这对充满爱与误会的情侣形象。小说中对于社会阶层、自尊与误解、爱与婚姻等方面进行了深刻剖析，展现了人性内心脆弱而真诚的一面，也将复杂的人际关系和情感纠葛展现得淋漓尽致。
《傲慢与偏见》：爱与误会的情感交织
简?奥斯汀的《傲慢与偏见》被誉为英国文学史上的经典之作，塑造了伊丽莎白·班内特和达西先生这对充满爱与误会的情侣形象。小说中对于社会阶层、自尊与误解、爱与婚姻等方面进行了深刻剖析，展现了人性内心脆弱而真诚的一面，也将复杂的人际关系和情感纠葛展现得淋漓尽致。
情感类故事文本正是通过对人性内心的探索和对情感的触动，使得读者在阅读中获得共鸣和启迪。这些故事文本穿越时空，触及人心，使得读者在感受情感丰盛的同时，也对人性内核有了更加深刻的领悟。相信通过阅读这些故事文本，每个人都能在某个层面上感悟到生活的哲理和情感的真谛。
感谢无论兄弟们读完这篇文章，希望无论兄弟们能通过这篇文章更深入地了解情感类故事文本带来的情感共鸣和对人性内心的深刻启迪。
三、何是应用类文本？
应用文的种类是很多的，可以分为下面内容三类：
一般性应用文。这类应用文有人认为应包括下面内容几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
公文性应用文。这是以党和民族机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。
事务性应用文。事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。
四、高考论述类文本和实用类文本的区别？
1、“文章信息、内容的筛选和概括”一个常见的考查要点。
对于论述类、实用类文本而言，逻辑性、学说性均要比文学类文本高出一筹，因此虽然看起来篇幅小了些，而实际上文本所包含的信息量并未减少，说不定反而更多。因此在这种情况之下，考生就需要特别注意对文本信息的筛选、归纳和整理。对于这种题型，信息范围大多为整个文本，紧扣提示信息是最重要的制度。2、第一步：内容确定。命题者要求考生归纳、整理、概括文中的信息和内容，必然会给予一定的信息提示，这样的信息提示就是考生要把握的“内容”，是考生完成本道题的基础。第二步：按照上述的“内容”，到文本中寻找与之相对应的点。要注意此对应点的上下文内容，有时甚至还需要扩展至整个文本，接着按照句子之间的逻辑关系来分析寻找答案。第三步：对于此种题型的答案，全面是最重要的一个要素，考生必须全面把握文本，搜寻答案。
五、何是文学类文本阅读和实用类文本阅读？
区别：实用类多是科普文，文学类的多是散文或者小说。
文学文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言体系，是传达人生体验的特定语言体系，包括诗、小说、散文和剧本等形态。实用类文本则是指有针对性的应用类文章如传记、新闻、报告、科普文章等。
六、何是童话故事类文本教学着力点？
让孩子从小学会，人世间的真善美！
七、杨振宁的故事表达方式？
小时候的杨振宁对全球充满了热诚。制作简易的幻灯机,关了灯在墙上“放电影”晚上常常带弟弟们到屋顶…
八、会计类文本的特点？
会计数据的特点是连续性、体系性、周期性，会计数据是在会计事项处理中，以“单、证、帐、表”等形式表现的各种末曾加工的数字、字母与特殊符号的集合。
（1）以货币为主要计量单位：注意“主要”两个字，言外之意就是除了货币计量单位外还可以以实物量及劳动量作为辅助计量单位。
（2）具有完整、连续、体系性：
完整性：所有会计对象都要核算
连续性：核算连续进行，不能中断
体系性：提供的会计数据能成为一个有机整体
九、关于表达方式的小故事？
庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。表现庄子天到无为而天然的哲学想法。
写作手法
（一）巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性.善于运用比喻。其中的“鹓”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻天然生动形象，特别是把鸱吓鹓的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。（二）本篇表现了庄子无意于功名利禄的清高的质量。
十、臭小子的故事文本？
臭小子是我弟弟。
他从来不管我叫姐，老是和大人一样叫我的名字。不叫就不叫吧，偏偏他在身高上已经压倒我了，讲大道理讲不过我的时候，就伸出手从他的肩上划过我的头顶，接着嘿嘿的傻笑，他以为我不知道这是何意思啊，他是想说他俯视我！量他也不敢明说，不然我拍死他，哼！
最讨厌的是这小子已经到了知道臭美的年纪，真不知道那些个小男生是怎样想的，头发长就是帅或酷吗？真是好笑。最气人的是每次我和他商讨他的头发大事的时候，他就和我反抗到底，就装聋作哑，拼死保护他的长毛。我没辙，只能每天看着他顶着飘逸的长发在我面前晃，心里那个火啊，冒了三丈又三丈，真想趁他睡觉的时候下手，然而臭小子比我还鬼，只要我在家，他一定比我睡得晚，真是憋死我了！硬的不行咱就来软的，我低声下气的请他去剪了，路费手续费灵魂损失费三包，还是：NO!不是重赏之下必有勇夫吗？这句话经操作证明是错误的！
唯一一次揍我们家的臭小子，由于他偷了邻家王爷爷的甜瓜。
那个夏天天很热很热，坐着不动都会出一身的汗，我随口说了句要是有个瓜吃就好了，说完我又跑到电扇底下凉快去了。夏日的中午，地里根本看不到人，连我们家的狗都不敢出门，热啊！臭小子却不见了，真是个厚皮猪。我半睡半醒之间，觉得有何香甜清凉的物品放在我的嘴上，一下子来灵魂了。张大眼睛，瓜！哪来的？我们家没种啊？臭小子低着头不敢看我，难道是？我一再的问，真的是他偷偷摘了王爷爷家的瓜。我当时就火了，我宁愿热死也不吃偷来的物品。让他去给王爷爷道歉，他不去。这还了得，这么小就知道偷物品，长大还不反了。再问一遍，去不去？不去。一巴掌打在他脸上，一愣，两个人都哭了。他跑了出去，我在后面远远的跟着。看他围着村子绕了一大圈，最后停在了王爷爷家门口，犹豫了好半天，还是进去了一会儿居然笑着出来了，然而却怎样也不理我了。我和小妹一打听，原来王爷爷没责备他反而还夸他真诚，我晕，我的功劳好吧！嗯，还是回去想想怎样和他重修旧好吧！
时光在一路的争吵中流逝。我恋恋不舍的离开家，离开了那个边远的小村庄，也，远离了臭小子。
大学的新奇自在的生活和层出不穷的活动，让我欣喜、应接不暇。很快，想家的念头像兑了水的酒一样，越来越淡。只是偶尔，在夜深人静的时候，会想念妈妈香甜的饭菜，粘人的妹妹，更偶尔的，想一想总惹我生气的臭小子。
第一个寒假，我迫不及待的买了票回家。火车驶入湖北境内的时候，我竟不自觉的激动起来，也许是离家太久了吧在车上给爸爸发短信，告诉他我什么时候候下车，让他来车站接我。越来越近了，有关家的记忆一点一点的鲜活起来想象着下了车第一个见到的是亲爱的爸爸，不禁笑出声来。
出了站，左看右看也没有看到爸爸高大的身影。不是说了要来接的吗？怎样没人呢？正焦急的跺着脚，臭小子不知道从何者地方冒了出来，在我耳边大声的喊我的名字。愣住，真没想到，竟是最不喜欢我，每次我打电话回家都不接我电话的臭小子。他就那么偏着头，冲着我笑，那么的真诚！我也笑，可是笑着笑着就哭了，走上前给了他一拳，回家！
回到家，爸爸愣了，没想到我那么快就回来了，他正生着气呢！原来一大早，臭小子就催着爸爸去车站接我回家，可是爸爸老是说我还没下火车，还有很长时刻。他等不及，偷偷的骑了摩托车去了车站，他到的那会儿爸爸还在家到处找车呢！哦，不是说不欢迎姐姐回来吗？还那么积极！调皮的妹妹揭了他的底儿，他窘的躲到了厨房，爸妈也笑了。我心里暖暖的，走到厨房，看他蹲在那里假装帮妈妈烧火，突然觉得他是那么的可爱！臭小子，别以为我不知道你有多在乎我，我对你的爱在明处，直接又浅薄，而你，把爱深埋在心里，只会在我最需要的时候汹涌而出，紧紧把我包围。
也是从这次之后，我们的关系似乎越发的好起来，有何苦水臭小子也乐意向我倾倒。再有几天臭小子就要中考了，他说很紧张、很害怕。他不知道远在济南的我，比他还要紧张、还要害怕。他成绩比我好，这是从小不争的事实。他也是我的希望，我希望那些我没能实现的愿望，都能由他来圆；高考留下四分的遗憾，能由他来弥补；我还希望他能比我走的更远飞的更高。
从不信命的我，这些天却无比的虔诚：在太阳升起的时候，祈祷他能满怀信心的上路，不留昨日的丝毫阴影；在夜幕降临的时候，祈祷他夜夜好梦
